BRINCADEIRAS DE HALLOWEEN

 

Significado do Halloween

Um cenário de filme de terror é a visão que as pessoas leigas têm do Halloween ou Samhain, como os celtas chamavam o mês de novembro, quando se comemorava o Ano Novo. Esta celebração também diz respeito ao deus Samhan, o guardião dos mortos, que deviam esperar até esse para serem encaminhados à Terra do Verão, o mundo do além.É o dia mais sagrado do calendário celta e também marca a passagem do ano. É considerado um dia fora do tempo, pois não pertence nem ao ano velho, nem ao novo – é como se o tempo parasse e os véus entre as dimensões se abrissem, portanto é considerado um dia mágico.Neste dia, os verdadeiros bruxos exercem um papel de psicopompo ( condutor das almas, associado a Hermes ) para reverenciar e se comunicar com ancestrais, e também usufruir a proximidade e sabedoria destes, mas sem que haja incorporação, pois o contato é espontâneo.Nos rituais da Bruxaria, neste dia são oferecidos alimentos ( bolos de almas ) que estão na tradição por dois motivos: um é o de compartilhar, e o outro permitir que eles retirem a energia vital, a substância etérea do alimento.Como os portais entre os dois mundos estão abertos, é o momento propício para a realização de feitiços, pedidos, previsões, limpeza, etc.

BRINCADEIRAS DE HALLOWEEN

1. Corrida das múmias. Esssa brincadeira tem duas partes:
* Primeira parte: os alunos formam duplas. Cada dupla recebe um rolo de papel higiênico (quanto mais baratinho, melhor, porque além de não ter picote, é bem mais grosso do que os mais caros). Quem conseguir terminar o rolo primeiro, deixando o seu par com "cara de múmia", ganha. Atenção: os braços não podem ser enrolados junto ao corpo, porque precidam ter mobilidade para a segunda etapa.
* segunda parte: corrida entre as múmias. Estabeleça o trajeto, e quem chegar primeiro na linha de chegada, vence.

2. Trick or treat:
Faça, com antecedência, vários cartõezinhos, sendo alguns com a palavra "trick" e outras com a palavra "treat". Coloque todos os cartões num saco ou num recipiente alusivo a Halloween (eu comprei um crânio de plástico). Peça para os alunos formarem um círculo e toque uma música. Enquanto toca a m~usica, o recipiente vai passando. Qunado pára, a pessoa que estiver com ele nas mãos vai tirar um papelzinho e ler. Se dicer "treat", ganha um doce; se for "trick", tem que pagar uma prenda, como responder uma pergunta na LE sobre um tópico que tenha sido estudado.

3. A verruga da bruxa:
Faça um desenho grande de bruxa num papel pardo. Dê a cada aluno um chiclete e peça que eles masquem bem mascadinho. Coloque o desenho da bruxa na parede e, um a um, os alunos são vendados, e, tirando o chiclete da boca, tem que acertar o nariz da bruxa. Quem conseguir, ganha um doce.

4. Procurando o rato (ou a cobra, ou a aranha...)
Primeiro, eu escondi um rato de borracha na sala, que com as luzes apagadas ficou bem escura. Dividi os alunos em grupos de três, sendo que só podia brincar um grupo de cada vez. Dei uma lanterna (pequena) para cada aluno e disse que a tarefa era achar o rato só com a luz da lanterna. Quem achasse, ainda teria de dizer, em inglês, onde a encontrou: the mouse was under the chair.

Ensino de letra cursiva é suspenso nos EUA

Ensino de letra cursiva é suspenso nos EUA

O uso de computadores, celulares, tablets e laptops  têm transformado 

o dia a dia das crianças. As mudanças são visíveis nas brincadeiras 

e também na hora do aprendizado dos pequenos. Tanto que nos

 Estados Unidos, a tradicional forma de escrever com a letra cursiva 

(de mão) foi considerada ultrapassada e o ensino deve ser abandonado

 em mais de 40 estados norte-americanos.

O primeiro deles a suspender por lei o ensino da letra cursiva nas escolas 

foi o estado de Indiana. Os defensores do novo código argumentam que, 

atualmente, as crianças não necessitam e quase não se utilizam de caneta 

e papel para escrever e por isso a alfabetização deve se focar no ensino 

da letra bastão e nos métodos de digitação. A medida causou polêmica 

nos EUA. Será que o hábito pode ser incorporado por aqui também?

Para a psicopedagoga Anete Hecht, diretora pedagógica do Colégio I.L.Peretz,
 em São Paulo, não há motivos que justifiquem a retirada do ensino da 
letra cursiva nas escolas brasileiras. “Os métodos devem ser somados e
 não reduzidos. A alfabetização acontece no primeiro momento com a 
letra bastão, depois a criança passa para a letra cursiva. Isso é importante
 porque na letra de mão, a criança desenvolve traços da sua identidade e
 personalidade”, afirma. A psicopedagoga se preocupa também com o
 desenvolvimento da coordenação motora fina das crianças, que poderia 
ser prejudicada pelo abandono da letra de mão.

Mas segundo Saad Ellovitch, neuropediatra do Hospital Samaritano 
de São Paulo, o desenvolvimento da coordenação motora fina não
 está estritamente relacionado à escrita cursiva, mas também ao uso
 das mãos em movimentos sutis. “O cérebro se adapta às necessidades 
do corpo. Você pode desenvolver a motricidade fina, ou seja, a 
capacidade de execução de movimentos pequenos e delicados, 
com outras atividades, como por exemplo, o desenho”, afirma a 
especialista. O corpo é capaz de se adaptar assim às novas condições 
impostas pelo desenvolvimento humano.

Hoje, a substituição da escrita cursiva pela digital se apresenta como 
um processo natural - e não necessariamente um problema. 
“A escrita digital predomina na maioria dos trabalhos da esfera
 profissional. Por isso, o investimento no ensino da letra cursiva para
 essa função está cada vez mais em desuso", explica Maria Jose Nóbrega,
 filóloga e assessora da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
 A portabilidade dos equipamentos é outro fator que desestimula a escrita 
de mão. No entanto, como os impactos das novas tecnologias sobre a
 educação e o aprendizado ainda são pouco conhecidos, a especialista 
reforça que os novos e os antigos métodos tendem a ser usados de forma 
conjunta.“Ainda não podemos excluir o ensino da letra cursiva, porque no
 Brasil nós não temos auniversalização do acesso ao computador", diz.

Outra razão seria porque a escrita manual desempenha algumas funções
 que ainda não foram substituídas pela digital. Uma letra bonita, em 
um caderno arrumado, é claro, também ensinaconceitos de organização.

Fonte: Revista Crescer

COMO SURGIRAM OS PROFESSORES

ACHEI ESSE TEXTO INCRÍVEL, É NOSSA PURA E CRUA REALIDADE.

COMO SURGIRAM OS PROFESSORES

Conta a lenda que, quando os deuses liberaram o conhecimento sobre como ensinar os homens, determinaram que aquele "saber" ficaria restrito a um grupo muito selecionado de sábios. Mas, neste pequeno grupo, onde todos se achavam "semi-deuses", alguém traiu as determinações divinas...

Aí aconteceu o pior!!!!!!........

Os deuses, bravos com a traição, resolveram fazer valer alguns mandamentos:

1º - Não terás vida pessoal, familiar ou sentimental.

2º - Não verás teu filho crescer.

3º - Não terás feriado, fins de semana ou qualquer outro tipo de folga.

4º - Terás gastrite, se tiveres sorte. Se for como os demais terás úlcera.

5º - A pressa será teu único amigo e as suas refeições principais serão os lanches, as pizzas e o china in box.

6º - Teus cabelos ficarão brancos antes do tempo, isso se te sobrarem cabelos.

7º - Tua sanidade mental será posta em cheque antes que completes 5 anos de trabalho;

8º - Dormir será considerado período de folga, logo, não dormirás.

9º - Trabalho será teu assunto preferido, talvez o único.

10º - As pessoas serão divididas em 2 tipos: as que ensinam e as que não entendem. E verás graça nisso.

11º - A máquina de café será a tua melhor colega de trabalho, porém, a cafeína não te farás mais efeito.

12º - Happy Hours serão excelentes oportunidades de ter algum tipo de contato com outras pessoas loucas como você.

13º - Terás sonhos, com cronograma, planejamento, provas, fichas de alunos, provas substitutivas e não raro, resolverás problemas de trabalho neste período de sono.

14º - Exibirás olheiras como troféu de guerra.

15º - E, o pior........ inexplicavelmente gostarás de tudo isso...




Professor de verdade ama tudo isso. . .

I Seminário sobre Meio Ambiente EMEI Profº Sylvio Hoffmann

Nosso Primeiro Seminário foi incrível, teve uma resposta muito boa.

 As palestras estavam ótimas, as famílias participaram da nossa proposta, houve uma divulgação muito boa e resultado mais ainda.

Presença da nossa Secretária Profª Marluce, Secretário Daniel e Franscisco Benetti, nossos grandes parceiros.

Palestrantes da segunda noite: o Senhor Amílcar, Senhor Carlos, da Geral, Pedro da EMATER, e nossas Ecolíderes. 

Prefeito Constantino prestigiando nosso evento.

Tivemos a idéia, a idéia foi aceita e tivemos muito trabalho, muito mesmo. Mas valeu a pena demais e estamos com outras idéias , muitas outras ainda pra colocarem em prática!!!

"A gente pode até não mudar o mundo, mas estamos tentando."

Semana do Meio Ambiente EMEI Sylvio Hoffmann

Nossa Semana Do Meio Ambiente foi maravilhora! Realizamos uma caminhada com entrega de mensagens e recolhimento do lixo, pedágio com entrega de mudas de árvores nativas e sacolinhas de lixo para o carro, visitamos a Geral, onde as crianças puderam ter uma noção do lixo que produzimos, juntamos o lixo do pátio da escola e começamos nossa horta.

Na sexta-feira, nossas Ecolíderes foram entregar nosso kit ecológico para o nosso sempre parceiro Luciano Mello, e para o nosso Prefeito.

Foi uma semana intensa, que certamente será lembrada.

o livro do corpo

O livro do corpo

Essa atividade auxilia a criança a
conhecer as partes do corpo;
entender as diferenças;
identificar das letras do alfabeto;
desenvolver a coordenação motora.