Projeto Eu e os Outros

PROJETO EU E OS OUTROS

PERIODO: março

JUSTIFICATIVA:

Na escola, dividir espaços e interagir com os colegas, o aluno esta construindo sua identidade porque começa a entender o que é seu e o que é do outro. A individuação e a identidade andam juntas, por isso é importante reconhecer seu nome, identificar seus objetos pessoais e os ambientes pelos quais circula.

A conquista da identidade e da individualidade é um processo permanente, que vai do nascimento até a morte e requer fortalecimento emocional para que a criança enfrente a vida de forma autentica.

Por isso é tão importante se trabalhar esse projeto identidade nesse período.

OBJETIVOS
 
• Oportunizar aos alunos situações e atividades que auxiliem na construção de sua identidade e autonomia, percebendo a importância das boas maneiras para melhorar a convivência com os outros.

• Reconhecer-se como membro de uma sociedade e uma família identificando seu papel na mesma.

• Identificar os membros da família.

• Perceber a importância de seu corpo identificando as partes e sensações que este lhe proporciona.

• Identificar características físicas das pessoas.

• Explorar diversos materiais para realizar trabalhos artísticos.

CONTEÚDOS

• Conheciemnto de corpo;
• Identificação das partes do corpo;
• Identidade e Autonomia;
• Sequenciação e contagem;
• Sentidos;
• Expressão artística;
• Família, escola e sociedade;
• Bos maneiras e valores;
• Identificação e reconhecimento das letras do nome. 

PROCEDIMENTOS:

• Caixa surpresa com espelho dentro para passar na rodinha e cada um dizer o que viu.
• Fantocontos: cada criança vai ganhar um saquinho de papel e um chapéu para desenhar o personagem que quiser e após vão contar a história para os colegas.
• Desenho do corpo em folha de ofício.
• Livro das características físicas.
• Cara Maluca com foto e caixa de pasta de dente.
• Folhas reproduzidas: Sou Parecido com(recorte de revistas), Recorte do nome, Eu Tenho__ Anos, Pintura das letras do nome.
• Caixa surpresa com objetos texturizados.
• Brincadeira de Estátua.

• Reproduzindo o corpo com massa de modelar.
• Livro da família.
• Encenações de personagens familiares.
• Folha reproduzida o que mais gosto na escola.
• Representação da rotina escolar.
• Maquete da escola com sucatas.

CULMINÂNCIA

Exposição dos trabalhos realizados.

AVALIAÇÃO

O projeto será avaliado por meio de observações diárias, registro por meio de anotações e fotos verificando se os objetivos foram atingidos com sucesso.